Decálogo sobre la Reforma Educativa y los comentarios que se leen sobre ella

Hoy me he estremecido leyendo multitud de comentarios con relación a la Educación en España en los más diversos periódicos digitales de este país. Comentarios sesgados y carentes del más mínimo sentido común que atacan a uno de los pilares de cualquier sociedad moderna. Vaya por delante que un servidor ha criticado en diversas ocasiones las ineficiencias del Sistema Educativo Español, ya sea en este mismo blog o en privado, pero tratar de atajarlas podándolo hasta la extenuación no es una solución es un drama.

Bueno, en respuesta a todos esos comentarios maliciosos que abundan hoy por la Red te dejo un pequeño decálogo que he confeccionado:

1. La Educación es un derecho universal y como tal no puede limitarse su acceso a ninguna persona sea su condición social, económica o racial. Me da simplemente asco los comentarios que he leído hoy que responsabilizan a los inmigrantes del estado de nuestro sistema educativo. Una cosa es que no se ha abordado correctamente el problema y otra bien distinta es segregarlos sin más del sistema por falta de recursos como en la barbarie que se va a hacer con el Sistema Sanitario. La solución que propone la nueva Reforma Educativa es difuminarlos en clases masificadas, con lo que mágicamente se integrarán y dejarán de ser un problema.
2. Otra serie de comentarios se escudan en que el sistema educativo anterior era mejor con ratios muy superiores. Eso también es mentira, no se pueden comparar épocas distintas. En los sistemas anteriores, los que utilizan de referencia nuestros comentaristas se consideraba solo la asistencia obligatoria hasta los 11 años (momento en que por ejemplo mi madre lo dejó y se puso a trabajar), la cual fue posteriormente ampliada hasta los 14 años con la llegada de la EGB. En cuanto a la ratio famosa, nos nos engañemos, la disciplina se mantenía mediante el miedo puro y duro. ¿O es que ahora todo el mundo se ha olvidado de las bofetadas y los castigos físicos que permitían el milagro de tener hacinados 40 alumnos en una clase?
3. Por cierto, ahondando en el tema de la EGB tan querida por muchos y el ya mítico BUP. También es mentira que los contenidos que se dan en el sistema actual sean menos que los anteriores, cualquiera con dos dedos de frente que se siente con su hijo a hacer los deberes se habrá dado cuenta. Lo que ha pasado es que mientras ese sistema educativo que sufrimos más de uno se basaba en la pura memorización (con lo que tenemos cierta ventaja en la realización de crucigramas) el actual se basa en una amalgama donde se encuentran contenidos, habilidades y pensamiento crítico. La razón de que fracase no está ni en la ineptitud de los profesores ni en la de los padres, sino en la sacrosanta ratio (véase que el mismo sistema triunfa en el referente europeo, Finlandia, y eso es lo único que nos diferencia de ellos). Y antes de que alguno me salga recordando batallitas de sus tiempos mozos también debería recordar las innumerables horas que perdió haciendo alfombras o dibujos de animales de granja, aprendiendo nombres de libros que nunca leerá o la conjugación francesa completa (el odioso librito rojo ese), etc.
4. En cuanto a que los profesores trabajamos poco y dos horas más no suponen demasiado esfuerzo. Por ahí no va el tiro de la Administración, lo que persigue es ajustar las plantillas de los centros educativos para eliminar la mayoría de interinos que en ellos se encuentran. Podrías pensar que es una medida de ahorro, pero eso también es mentira. La mayoría de ellos llevan bastante años trabajando por lo que el ahorro de dinero es nulo durante los dos próximos años al entrar estos en el paro, lo único que va a ocurrir es que el déficit de las comunidades autónomas se va a trasladar a la Seguridad Social, que computa de igual forma al final del año en el déficit del estado, y mira tú por donde los dos años de referencia en Europa para cumplir con el déficit son estos. Así que por aquí el ahorro es casi nulo y habrá que buscar otras razones para el proceder de nuestro querido ministro Wert.
5. Siguiendo con el tema de la ratio, que parece que no preocupa a casi nadie que no tenga un hijo en la Educación Pública. Si hace un par de años la misma Esperanza Aguirre se planteó dar mas autoridad a los profesores por algo sería, o acaso los problemas de convivencia en los centros se van a solucionar hacinando a los alumnos en aulas que no están preparadas para tal contingencia. Por cierto, me gustaría que el señor ministro o Aguirre entrasen conmigo a un taller de Tecnología con más de treinta alumnos, les prometo que será una experiencia que nunca olvidarán. Pero lo mismo sirve para la enseñanza de idiomas, muy distinta de la que sufrimos nosotros en ese mítica EGB (germen de la academias de idiomas en este país).
6. También olvidan esos comentaristas la integración de discapacitados de cualquier condición en el sistema. Antes los ciegos, los sordos, los discapacitados físicos o los discapacitados mentales no podían ni plantearse asistir a una clase normal. Porque existían igualmente aunque nunca se viesen. En parte esos interinos que se van a ir al paro se ocupaban de los apoyos que necesitaban estos alumnos, la pregunta es qué ocurrirá a partir de ahora con ellos, cuando un sólo especialista se tenga que ocupar de todos.
7. En este punto también quiero cargar parte de la culpa en los profesores, por eso de no ser sectario. Uno de los mayores errores que se ha cometido en este país ha sido la imposición de la jornada continua tanto en Educación Infantil como en Primaria, lo cual en parte explica la dispersión de los alumnos en las etapas más tempranas, hecho que pasa factura a su llegada al Educación Secundaria. Porque si no se me ha olvidado, nunca sufrí más de dos clases seguidas en la EGB y estaba bastante fresco durante todo el día. El que no quiera ver que una jornada intensiva es dañina para los alumnos es que es un inconsciente. El problema es que esta medida fue tomada por los padres con el beneplácito de los profesores (y de la Administración indirectamente), que en esta ocasión velaron más por sus mezquinos intereses que por la calidad de la enseñanza.
8. Otros comentaristas inciden en que sale más barata la Educación Concertada. Económicamente puede ser cierto pero el problema es que tampoco es un modelo a seguir por las siguientes razones: la mayoría de los centros están bajo la órbita de la Iglesia (el número de centros laicos concertados es mínimo), los profesores que trabajan en ellos están sobrecargados de horas y son seleccionados mediante entrevistas (que no es demasiado problema si la mayor parte del sistema no se sustenta en este tipo de educación), y en la actualidad no atienden a un alumnado heterogéneo (lo cual hace la Educación Pública por razones obvias). Además, parece que a todo el mundo se le olvida que nadie da duros a cuatro pesetas, y lo barato sale caro al final.
9. Ah, se me olvidaba, al parecer ganamos mucho dinero y trabajamos poco. Esa es otra de las grandes mentiras. Vaya por delante que un servidor en más de 8 años de servicio ha visto disminuir su poder adquisitivo año tras año. Pero eso no es lo importante, aunque la experiencia inglesa nos dice lo contrario, sino que pensar que un especialista que se encarga de la educación de tus hijos un tercio del día no merece el sueldo que tiene (netamente inferior al de un fontanero de la época de las alegrías), o que los exámenes, el tiempo dedicado a la preparación de las clases, la formación continua, la atención a los padres o las guardias no son horas trabajadas casi me sonroja. Por cierto, con respecto a lo de no cubrir las bajas inferiores a diez días, alguien se ha parado a pensar que durante esos diez días los alumnos serán simplemente cuidados como ganado, o acaso piensan que un servidor está preparado para dar una clase de Latín en 2º de Bachillerato.
10. Por último, el plan del PP es bajar al 3,9% del PIB el gasto en Educación en los próximos años, completamente a contracorriente de lo que están haciendo el resto de países. Prepárate para los próximos resultados del informe PISA, que serán completamente demoledores y al parecer la culpa será nuestra, no sólo de los profesores sino de todo el país por permitir semejante atraco.

En fin, te dejo, "que tengo que terminar de preparar unas cosas para mañana de esa formación continua que supuestamente no computa para el resto de los españoles en mi horario laboral".